סמל המוסד של תקוע בתקוע הוא 112607.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר38%69%
• טוב לי בבית הספר58%78%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר68%80%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי63%75%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי31%54%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים58%67%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל56%69%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד20%35%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים17%43%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים31%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש29%40%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי44%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד37%18%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי24%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות11%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים17%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך7%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי16%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי23%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם7%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך63%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה59%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות78%85%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים56%70%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר71%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר70%73%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה58%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים48%67%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא65%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים66%82%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר62%79%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב69%82%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד38%65%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו31%66%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר35%69%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב57%83%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות66%84%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים45%78%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר31%66%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים71%77%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר76%82%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות56%81%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים59%74%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים57%74%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים48%64%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')35%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')70%83%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'39%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')33%63%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')58%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה67%75%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה79%89%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)68%86%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'59%77%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)56%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער34%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')29%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה29%58%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')42%72%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה90%94%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה68%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי31%22%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר64%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו83%92%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו69%78%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי66%79%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו93%91%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה96%85%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם89%87%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם93%75%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה41%63%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה62%67%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו55%69%