סמל המוסד של עתיד שחר בית שמש בבית שמש הוא 140202.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר54%63%
• טוב לי בבית הספר56%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר53%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי45%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי19%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים44%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל35%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד14%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים13%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים36%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש20%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי10%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד4%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי1%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים1%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך51%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה58%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות7%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים49%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר54%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר44%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה38%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים41%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא45%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים49%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר44%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב53%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד30%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו34%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר38%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב57%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות73%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים54%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר32%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים56%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר55%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות55%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים48%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים55%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים45%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')49%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')67%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'51%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')32%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')65%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה68%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה76%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)71%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'64%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)76%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער39%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')36%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה57%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')64%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר69%64%
• טוב לי בבית הספר79%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר58%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי55%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי25%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים45%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל45%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד38%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים36%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים50%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש29%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי0%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד0%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות0%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי0%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי4%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך54%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה54%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות15%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים54%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר64%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר61%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה58%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים48%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא56%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים56%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר57%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב61%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד36%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו25%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר29%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב46%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות63%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים33%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר35%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים51%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר54%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות63%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים65%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים55%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים40%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')69%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')81%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'49%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')30%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')79%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה82%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה93%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)95%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'95%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)82%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער41%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')45%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה73%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')77%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%93%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה84%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי26%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר79%82%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו89%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו74%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי84%72%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה92%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה83%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי42%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר92%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו92%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו100%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי75%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו82%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה67%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם50%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם67%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות58%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות42%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית82%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו64%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם44%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה67%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה78%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת89%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה8%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה42%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו33%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים40%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים38%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'38%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים75%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו45%71%