סמל המוסד של ארץ הצבי בירושלים הוא 160598.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר42%63%
• טוב לי בבית הספר64%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר51%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי43%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי22%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים33%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל32%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד17%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים24%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים38%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי51%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד48%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי24%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות22%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים17%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך10%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי7%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם9%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך43%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה49%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות47%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים49%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר55%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר51%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה48%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים49%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא48%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים49%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר52%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב47%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד22%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו27%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר35%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב46%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות69%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים42%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר30%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים40%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר47%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות42%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים50%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים36%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים36%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')36%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')62%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'44%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')26%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')50%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה56%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה70%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)76%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'67%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)63%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער26%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')30%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה43%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')42%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר66%63%
• טוב לי בבית הספר81%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר77%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי72%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי31%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים53%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל61%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד22%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים31%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים56%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש31%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי24%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד6%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי9%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך64%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה81%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות69%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים63%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר63%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר34%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה43%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים58%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא46%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים67%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר56%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב69%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד50%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו50%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר47%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב60%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות71%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים53%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר50%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים38%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר45%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות72%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים59%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים46%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים44%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')42%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')83%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'47%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')42%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')69%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה63%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה80%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)91%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'77%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)81%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער39%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')44%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה72%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')67%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה82%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה76%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי41%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר76%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו53%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי47%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו77%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה56%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם77%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם59%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה82%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה76%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו69%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה91%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה64%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי36%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר64%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו91%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו82%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי64%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו91%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה73%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם80%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם45%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות82%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות64%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית73%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו80%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם70%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה80%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה70%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת73%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה55%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה70%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו60%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים40%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים56%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'75%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים64%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו70%75%