דילוג לתוכן הראשי
בחירות 2026

תוצאות ההצבעה של 27 באוקטובר

סמל המוסד של מאי זיאדה -אלשיכון בנצרת הוא 218677.

סמל מוסד
218677
עיר
נצרת
שלב
יסודי
זרם
ממלכתי
מגזר
ערבי
סטטוס
רשמי
מי לומד בו
בנים ובנות
כיתות
א׳ עד ו׳
תלמידים
231 ב-2015
תאריך התאגדות
1970
הרקע החברתי-כלכלי של התלמידים
נמוך

הוראות הגעה בגוגל מפותהוראות הגעה בוויז

ב-2016, כיתה ה׳ קיבלה 483 במתמטיקה, לעומת 554 בכלל בתי הספר.

המיצ״ב הוא המבחן הארצי של כיתות ה׳ ו-ח׳. הסולם שלו עמד על 500 בכלל בתי הספר ב-2008, ולכן אפשר להשוות ציון בין שנים.

בית הספר הזהכל בתי הספר

כיתה ה׳, מתמטיקה

48355420082016

כיתה ה׳, אנגלית

46654220102016

כיתה ה׳, ערבית

56357320082016

ב-2016, 90% מהתלמידים שהשתתפו דיווחו על תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר, לעומת 78% בכלל בתי הספר.

כל פס הוא שיעור המסכימים עם היגדי הסקר, והסימן הכהה הוא כל בתי הספר באותה שנה.

תלמידי כיתות ה׳ ו-ו׳, 2016

59 השתתפו, 98% מהקבוצה.

  • תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר

    90%
  • יחסי קרבה ואכפתיות בין מורים לתלמידים

    80%
  • התנהגות נאותה של תלמידים בכיתה

    68%
  • מעורבות באירועי אלימות (פחות זה טוב יותר)

    9%
  • מאמצי בית הספר לעידוד תחושת המוגנות

    87%
  • קבלת הערכה ומשוב מקדמי למידה מהמורים

    90%
  • תפיסת ההוראה כמעניינת וברורה

    95%
  • מסוגלות, סקרנות ועניין בלמידה

    92%
  • פרקטיקות הוראה-למידה-הערכה

    84%
  • אסטרטגיות ללמידה עצמית

    89%
  • מאמצי בית הספר לקידום סובלנות כלפי האחר והשונה

    91%
  • מאמצי בית הספר לעידוד למעורבות חברתית ואזרחית

    80%

תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר

90%78%20082016
59 ההיגדים שנשאלו ב-2016

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

  • אני אוהב להיות בבית הספר86%72%
  • טוב לי בבית הספר88%79%
  • גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר95%82%
  • יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי95%76%
  • כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי86%56%
  • לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים66%68%
  • לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל72%70%
  • לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד49%36%
  • בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים69%45%
  • התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים88%66%
  • המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש66%41%
  • בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי22%26%
  • בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד17%17%
  • בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
  • בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%7%
  • בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים10%8%
  • בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%2%
  • בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי16%13%
  • בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי3%11%
  • בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%6%
  • כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך92%78%
  • בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה90%78%
  • בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות81%86%
  • רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים88%71%
  • כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר93%83%
  • כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר84%74%
  • כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה85%72%
  • רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים95%68%
  • רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא95%79%
  • רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים97%83%
  • רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר93%80%
  • רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב95%84%
  • רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד98%67%
  • רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו93%67%
  • אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר90%70%
  • הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב97%84%
  • אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות92%85%
  • הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים93%80%
  • אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר88%68%
  • המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים92%78%
  • המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר71%83%
  • המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות97%82%
  • במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים79%73%
  • רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים91%75%
  • תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים76%65%
  • בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')90%67%
  • אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')93%84%
  • אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'86%71%
  • פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')88%65%
  • בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')95%84%
  • התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה89%77%
  • המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה95%90%
  • צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)89%87%
  • כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'86%79%
  • בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)82%80%
  • בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער81%51%
  • בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')77%53%
  • בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה70%61%
  • בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')91%73%

מורי כיתות א׳ עד ט׳, 2014

10 השתתפו, 83% מהקבוצה.

  • שביעות הרצון של המורים מבית הספר

    71%

שביעות הרצון של המורים מבית הספר

71%74%20102014
7 ההיגדים שנשאלו ב-2014

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

  • אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%94%
  • אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה30%65%
  • אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי10%22%
  • אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר90%85%
  • בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%92%
  • בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו80%78%
  • בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי90%80%

ב-2011 למדו בו 175 תלמידים, וב-2015 למדו בו 231.

23120112015

בנצרת יש עוד 48 בתי ספר, ואלה 6 הבאים.

ימי החופשה של סוג בית הספר הזה נמצאים בלוח החופשות.

אלה השאלות שנשאלות על בית הספר הזה.

מהו סמל המוסד של מאי זיאדה -אלשיכון בנצרת?

הסמל הוא 218677. במרשם של משרד החינוך לכל בית ספר יש מספר בן שש ספרות, שנקרא סמל מוסד.

מה סוג בית הספר מאי זיאדה -אלשיכון?

יסודי, ממלכתי, רשמי, בנים ובנות

מה היה ציון המיצ״ב של מאי זיאדה -אלשיכון?

ב-2016, כיתה ה׳ קיבלה 483 במתמטיקה, לעומת 554 בכלל בתי הספר.

מה מספר התלמידים של מאי זיאדה -אלשיכון?

ב-2015 למדו בו 231 תלמידים, הספירה האחרונה בטבלה של המשרד.

מרשם בתי הספר הוא של משרד החינוך, כפי שנקרא ב-2 בנובמבר 2026. ציוני המיצ״ב וסקרי האקלים, מ-2008 עד 2020, הם של הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך. התלמידים, הכיתות ושנת הייסוד הם מהטבלה של המשרד לשנים 2011 עד 2015.

עוד באתר