סמל המוסד של תיכון טורעאן בטורעאן הוא 248138.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר62%63%
• טוב לי בבית הספר57%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר37%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי70%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי52%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים49%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל55%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד19%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים22%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים61%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש15%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי21%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי19%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות18%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים17%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך20%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי21%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי24%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם19%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך64%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה54%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות73%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים61%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר62%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר56%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה58%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים66%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא59%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים59%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר64%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב64%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד54%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו60%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר59%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב63%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות75%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים63%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר56%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים68%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר63%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות65%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים68%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים64%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים59%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')65%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')70%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'66%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')67%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')70%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה69%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה70%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)59%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'71%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)68%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער59%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')53%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה61%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')60%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה81%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה61%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי55%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר71%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו68%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו61%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי55%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו87%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה71%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם80%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם81%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות61%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות65%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית68%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו74%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם65%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה77%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה74%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת77%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה43%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה35%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו77%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים67%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים70%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'73%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים80%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו60%75%