סמל המוסד של עמל כסרא סמיע בכסרא-סמיע הוא 248336.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר61%63%
• טוב לי בבית הספר66%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר77%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי82%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי54%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים46%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל59%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד24%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים44%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים61%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש30%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי12%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד7%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי14%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי11%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם9%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך65%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה73%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות86%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים65%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר79%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר58%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה67%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים76%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא69%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים71%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר71%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב74%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד57%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו66%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר66%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב77%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות83%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים74%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר64%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים82%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר83%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות79%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים72%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים83%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים62%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')68%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')77%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'69%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')64%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')79%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה68%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה75%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)74%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'71%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)79%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער70%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')53%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה55%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')64%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר62%64%
• טוב לי בבית הספר74%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר77%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי83%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי40%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים35%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל51%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד37%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים64%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים65%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש40%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי6%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד2%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך5%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם5%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך59%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה67%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות81%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים54%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר74%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר57%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה57%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים71%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא66%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים70%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר70%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב69%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד52%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו63%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר69%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב78%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות83%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים64%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר64%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים70%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר71%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות74%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים72%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים72%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים62%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')69%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')76%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'74%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')59%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')73%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה78%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה79%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)74%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'75%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)80%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער78%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')64%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה65%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')63%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה93%93%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה80%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי20%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר67%82%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו93%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו60%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי53%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו87%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה33%77%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם29%66%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם53%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה97%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה83%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי26%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר91%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו94%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו77%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי83%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו80%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה66%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם70%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם50%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות63%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות65%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית79%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו76%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם61%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה70%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה79%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת82%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה43%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה66%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו49%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים50%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים47%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'58%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים73%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו53%71%