סמל המוסד של חט"ב אבן רושד בג'דיידה-מכר הוא 248856.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר91%61%
• טוב לי בבית הספר97%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר91%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי97%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי93%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים96%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל97%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד85%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים86%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים96%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש90%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי2%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד1%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי1%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות1%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים1%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי3%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך98%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה96%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות95%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים97%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר99%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר98%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה98%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים97%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא98%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים97%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר97%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב98%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד96%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו96%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר97%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב99%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות99%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים98%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר97%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים98%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר99%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות99%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים99%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים97%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים98%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')97%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')97%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'96%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')96%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')99%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה98%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה99%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)99%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'98%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)99%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער99%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')96%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה98%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')98%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה70%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי47%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר97%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו90%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו90%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי90%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו97%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה83%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם83%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם80%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות93%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות97%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית100%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו100%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם90%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה97%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה93%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת97%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה53%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה53%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו63%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים80%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים84%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'79%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים93%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו76%74%