סמל המוסד של מקיף גליל מערבי בנווה זיו הוא 260489.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר61%63%
• טוב לי בבית הספר77%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר74%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי65%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי22%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים50%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל44%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד24%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים26%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים46%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש33%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי18%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד10%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי6%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי8%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך60%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה72%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות76%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים55%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר63%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר48%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה46%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים52%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא53%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים60%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר56%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב65%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד31%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו29%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר37%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב66%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות74%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים52%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר35%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים65%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר66%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות62%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים59%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים61%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים44%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')46%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')76%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'48%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')26%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')71%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה58%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)85%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'71%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)63%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער21%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')30%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה25%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')48%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר56%63%
• טוב לי בבית הספר76%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר73%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי65%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי34%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים43%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל43%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד21%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים23%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים54%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש29%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי13%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד6%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי6%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך57%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה49%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות72%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים42%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר55%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר58%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה44%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים47%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא41%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים52%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר47%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב52%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד26%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו22%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר31%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב47%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות69%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים34%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר28%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים58%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר51%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות59%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים51%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים51%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים36%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')54%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')78%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'46%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')27%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')68%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה70%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)84%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'74%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)64%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער24%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')39%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה56%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')64%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה71%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי19%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר95%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו95%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו90%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי81%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו89%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם90%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם55%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה55%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה52%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו70%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה91%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה69%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי9%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר83%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו91%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו71%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי86%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו84%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה85%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם82%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם55%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות71%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות81%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית97%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו94%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם63%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה88%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה97%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת94%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה26%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה35%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו38%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים93%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים70%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'73%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים79%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו80%75%