סמל המוסד של שקד בקריית טבעון הוא 312769.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר45%69%
• טוב לי בבית הספר72%78%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר87%80%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי45%75%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי25%54%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים65%67%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל63%69%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד21%35%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים19%43%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים32%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש10%40%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי28%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד18%18%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי6%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך4%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי6%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם5%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך77%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה70%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות50%85%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים45%70%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר73%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר76%73%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה71%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים36%67%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא71%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים75%82%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר61%79%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב64%82%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד37%65%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו31%66%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר42%69%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב66%83%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות65%84%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים61%78%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר39%66%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים60%77%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר76%82%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות77%81%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים51%74%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים45%74%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים57%64%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')41%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')89%83%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'51%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')38%63%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')84%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה83%75%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה89%89%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)88%86%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'66%77%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)39%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער31%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')23%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה40%58%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')35%72%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר73%63%
• טוב לי בבית הספר82%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר88%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי62%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי33%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים74%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל63%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד23%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים37%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים60%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש24%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי13%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד9%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי6%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך79%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה61%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות26%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים72%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר83%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר87%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה78%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים51%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא72%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים78%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר67%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב75%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד46%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו46%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר54%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב73%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות66%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים59%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר56%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים67%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר89%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות87%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים73%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים47%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים38%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')45%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')83%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'33%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')31%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')91%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה92%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה96%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)95%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'94%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)47%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער16%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')29%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה44%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')43%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%94%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה90%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי40%22%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו90%92%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו86%78%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי90%79%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו86%91%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%85%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם100%87%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם80%75%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה76%63%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה90%67%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו53%69%