סמל המוסד של תיכון דמוקרטי קשת בזכרון יעקב הוא 338426.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר71%63%
• טוב לי בבית הספר89%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר89%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי92%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי70%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים89%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל82%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד35%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים59%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים76%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש61%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי3%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד5%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות0%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי3%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי8%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם8%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך83%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה61%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות67%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים63%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר79%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר76%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה76%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים61%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא58%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים79%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר76%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב82%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד71%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו61%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר53%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב42%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות55%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים34%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר47%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים61%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר84%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות82%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים79%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים53%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים47%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')53%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')76%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'50%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')37%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')95%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה71%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה95%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)89%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'76%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)89%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער34%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')76%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה89%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')87%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה86%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה86%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי29%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר93%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו79%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו50%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי50%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם85%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם92%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות55%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות73%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית63%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו44%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם67%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה88%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה89%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת89%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה43%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה50%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו36%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים92%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים78%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'80%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים85%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו100%75%