סמל המוסד של הוברמן בפתח תקווה הוא 412841.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר90%72%
• טוב לי בבית הספר88%79%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר94%82%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי85%76%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי68%56%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים84%68%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל89%70%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד59%36%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים64%45%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים69%66%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש55%41%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי25%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%17%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי8%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך93%78%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה94%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות97%86%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים86%71%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר89%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר83%74%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה86%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים81%68%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא90%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים90%83%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר89%80%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב93%84%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד86%67%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו83%67%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר92%70%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב95%84%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות89%85%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים90%80%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר90%68%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים92%78%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר95%83%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות96%82%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים89%73%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים90%75%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים77%65%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')75%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')94%84%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'84%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')78%65%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')96%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה88%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה95%90%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)95%87%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'92%79%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)95%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער55%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')83%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה85%61%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')92%73%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה87%93%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה47%66%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי13%24%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר93%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו87%93%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו67%80%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי80%80%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%94%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%86%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם92%89%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם79%73%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות60%73%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות54%69%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית93%80%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו80%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם57%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה64%74%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה79%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת79%83%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה47%62%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה53%70%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו64%65%