סמל המוסד של בי"ס חב"ד לבנות בפתח תקווה הוא 416131.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר73%73%
• טוב לי בבית הספר80%81%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר68%83%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי88%78%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי73%58%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים88%70%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל90%72%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד68%39%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים65%46%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים83%66%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש70%43%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי18%25%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד5%16%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%7%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך5%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%12%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי8%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך87%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה85%79%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות100%87%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים85%73%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר90%84%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר89%75%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה88%73%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים79%70%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא83%81%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים88%84%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר93%81%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב93%85%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד83%68%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו83%69%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר75%71%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב90%84%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות90%86%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים93%80%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר80%69%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים88%79%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר93%83%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות90%83%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים77%75%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים87%76%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים90%66%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')77%69%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')90%84%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'68%72%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')62%66%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')80%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה79%78%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה87%90%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)95%88%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'86%81%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)80%81%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער95%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')63%54%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה72%60%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')84%75%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר76%61%
• טוב לי בבית הספר70%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר58%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי63%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי42%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים67%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל63%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד27%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים48%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים61%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש52%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי9%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד6%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי6%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך6%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי13%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי21%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך79%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה63%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות79%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים64%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר66%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר67%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה67%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים58%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא73%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים67%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר56%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב64%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד55%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו56%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר52%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב61%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות64%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים67%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר55%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים52%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר58%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות61%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים55%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים70%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים52%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')61%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')82%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'64%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')33%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')78%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה75%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה90%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)73%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'69%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)64%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער47%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')21%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה39%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')48%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה70%63%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי40%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר50%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%93%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו60%80%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי70%80%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו91%94%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה91%86%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם80%89%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם82%74%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות70%74%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות30%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית56%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו50%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם70%72%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה40%79%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה100%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת89%86%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה64%54%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה27%63%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו55%64%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים14%73%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים25%69%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'13%72%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים40%84%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו67%80%