סמל המוסד של בראשית בבית אלעזרי הוא 417238.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר57%73%
• טוב לי בבית הספר77%81%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר86%83%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי67%78%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי43%58%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים53%70%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל65%72%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד27%39%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים43%46%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים58%66%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש37%43%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי23%25%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד18%16%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות9%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים8%7%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%12%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך76%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה82%79%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות77%87%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים54%73%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר76%84%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר63%75%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה49%73%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים50%70%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא58%81%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים74%84%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר71%81%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב74%85%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד51%68%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו54%69%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר54%71%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב82%84%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות80%86%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים70%80%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר48%69%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים82%79%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר81%83%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות76%83%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים64%75%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים71%76%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים60%66%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')51%69%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')78%84%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'60%72%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')51%66%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')83%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%78%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה95%90%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)87%88%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'82%81%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)82%81%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער23%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')37%54%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה44%60%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')77%75%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר71%61%
• טוב לי בבית הספר77%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר80%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי63%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי35%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים43%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל44%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד16%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים27%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים64%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש28%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי20%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד9%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי12%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי11%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך64%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה71%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות69%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים47%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר52%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר55%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה46%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים40%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא37%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים59%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר52%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב59%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד33%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו29%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר45%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב64%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות72%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים48%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר40%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים52%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר61%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות63%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים77%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים64%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים52%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')51%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')80%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'50%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')31%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')68%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה80%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה96%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)84%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'84%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)77%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער20%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')20%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה23%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')56%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה77%63%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי15%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%93%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו100%80%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי92%80%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%94%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%86%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם100%89%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם77%74%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות100%74%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות92%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית100%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו75%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם92%72%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה85%79%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה92%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת92%86%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה62%54%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה77%63%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו58%64%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים92%73%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים91%69%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'82%72%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים100%84%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו75%80%