סמל המוסד של אלאהליה אלשאמלה קלנס בקלנסווה הוא 522367.
- סמל מוסד
- 522367
- עיר
- קלנסווה
- שלב
- חטיבה עליונה
- זרם
- ממלכתי
- מגזר
- ערבי
- סטטוס
- מוכר שאינו רשמי
- מי לומד בו
- בנים ובנות
- הרקע החברתי-כלכלי של התלמידים
- בינוני
ב-2018, 80% מהתלמידים שהשתתפו דיווחו על תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר, לעומת 69% בכלל בתי הספר.
כל פס הוא שיעור המסכימים עם היגדי הסקר, והסימן הכהה הוא כל בתי הספר באותה שנה.
תלמידי כיתות י׳ ו-י״א, 2018
92 השתתפו, 98% מהקבוצה.
תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר
80%יחסי קרבה ואכפתיות בין מורים לתלמידים
61%התנהגות נאותה של תלמידים בכיתה
61%מעורבות באירועי אלימות (פחות זה טוב יותר)
8%מאמצי בית הספר לעידוד תחושת המוגנות
77%קבלת הערכה ומשוב מקדמי למידה מהמורים
72%תפיסת ההוראה כמעניינת וברורה
70%מסוגלות, סקרנות ועניין בלמידה
78%פרקטיקות הוראה-למידה-הערכה
72%אסטרטגיות ללמידה עצמית
81%מאמצי בית הספר לקידום סובלנות כלפי האחר והשונה
85%מאמצי בית הספר לעידוד למעורבות חברתית ואזרחית
70%
59 ההיגדים שנשאלו ב-2018
שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.
- אני אוהב להיות בבית הספר78%63%
- טוב לי בבית הספר77%72%
- גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר84%72%
- יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי84%67%
- כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי52%31%
- לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים48%41%
- לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל61%42%
- לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד51%29%
- בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים62%38%
- התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים66%60%
- המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש64%33%
- בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי5%13%
- בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד8%7%
- בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
- בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%4%
- בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%5%
- בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%4%
- בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי18%8%
- בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי15%10%
- בחודש האחרון הטילו עלי חרם10%5%
- כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך76%60%
- בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה66%48%
- בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות90%54%
- רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים66%50%
- כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר77%60%
- כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר73%57%
- כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה71%51%
- רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים73%54%
- רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא75%50%
- רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים65%59%
- רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר74%55%
- רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב79%59%
- רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד65%39%
- רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו66%39%
- אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר78%46%
- הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב83%54%
- אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות89%73%
- הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים72%46%
- אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר71%44%
- המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים78%54%
- המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר79%55%
- המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות80%58%
- במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים82%58%
- רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים62%58%
- תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים51%44%
- בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')82%58%
- אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')87%74%
- אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'82%54%
- פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')74%41%
- בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')88%68%
- התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה82%74%
- המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה83%82%
- צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)84%79%
- כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'87%75%
- בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)85%65%
- בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער60%48%
- בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')60%46%
- בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה78%65%
- בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')67%59%
מורי כיתות י׳ ו-י״א, 2018
12 השתתפו, 71% מהקבוצה.
שביעות הרצון של המורים מבית הספר
63%שותפות הורים בבית הספר
69%עבודה שיתופית של מורים בבית הספר
78%ניהול פיתוח הצוות החינוכי
58%קליטה וליווי של עו"ה חדשים ובעלי תפקידים בבית הספר
72%
27 ההיגדים שנשאלו ב-2018
שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.
- אתה שבע רצון מעבודתך כמורה83%89%
- אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה42%65%
- אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי25%32%
- אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר75%80%
- בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו83%87%
- בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו92%75%
- בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי42%72%
- בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו67%85%
- להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה75%81%
- הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם67%76%
- המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם67%60%
- מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות75%70%
- פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות75%67%
- המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית83%79%
- מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו75%80%
- מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם82%69%
- מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה82%75%
- משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה82%86%
- דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת73%85%
- מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה50%35%
- מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה58%40%
- המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו67%46%
- בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים75%72%
- בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים67%67%
- בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'67%67%
- הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים75%80%
- בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו75%75%
בקלנסווה יש עוד 11 בתי ספר, ואלה 6 הבאים.
יש עוד בתי ספר בשם אלאהליה אלשאמלה קלנס.
ימי החופשה של סוג בית הספר הזה נמצאים בלוח החופשות.
אלה השאלות שנשאלות על בית הספר הזה.
מהו סמל המוסד של אלאהליה אלשאמלה קלנס בקלנסווה?
הסמל הוא 522367. במרשם של משרד החינוך לכל בית ספר יש מספר בן שש ספרות, שנקרא סמל מוסד.
מה סוג בית הספר אלאהליה אלשאמלה קלנס?
חטיבה עליונה, ממלכתי, מוכר שאינו רשמי, בנים ובנות
מרשם בתי הספר הוא של משרד החינוך, כפי שנקרא ב-2 בנובמבר 2026. ציוני המיצ״ב וסקרי האקלים, מ-2008 עד 2020, הם של הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך. התלמידים, הכיתות ושנת הייסוד הם מהטבלה של המשרד לשנים 2011 עד 2015.