סמל המוסד של רב תחומי עמל דבוריה בדבוריה הוא 800128.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר48%61%
• טוב לי בבית הספר46%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר63%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי84%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי37%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים36%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל37%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד14%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים33%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים47%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש18%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי19%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי10%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות7%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים12%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך6%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי26%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי22%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם11%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך70%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה37%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות76%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים49%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר61%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר42%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה44%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים61%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא52%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים61%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר55%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב60%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד48%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו52%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר55%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב66%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות78%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים56%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר48%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים51%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר60%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות58%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים55%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים52%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים46%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')62%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')69%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'64%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')60%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')52%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה57%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה62%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)57%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'57%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)64%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער44%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')35%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה44%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')45%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר42%64%
• טוב לי בבית הספר48%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר54%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי76%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי26%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים26%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל27%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד32%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים41%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים57%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש36%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי15%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי11%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות9%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים12%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך11%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי14%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי19%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם10%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים47%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר59%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר44%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה41%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים50%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא49%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים52%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר55%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב55%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד36%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו46%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר49%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב54%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות71%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים46%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר44%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים49%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר47%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות51%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים49%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים71%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים51%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)51%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער49%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')42%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה46%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')41%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה68%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה26%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי16%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר32%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו26%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו16%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי26%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו56%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה63%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם84%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם67%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות53%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות50%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית53%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו63%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם78%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה78%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה78%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת78%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה26%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה47%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו16%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים44%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים31%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'38%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים67%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו47%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה94%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה58%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי19%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר77%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו87%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו71%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי71%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו63%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה71%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם77%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם65%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות73%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות65%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית71%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו68%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם79%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה72%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה90%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת83%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה47%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה32%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו66%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים74%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים52%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'65%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים82%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו74%70%