תקנות1953הנוסח המחייב הוא זה שפורסם ברשומות, והוא מופיע ברשימת הפרסומים.
סעיף 1 לתקנות חינוך ממלכתי (מוסדות מוכרים), תשי״ד–1953, הגדרות.
הסעיף הזה נמצא תחת פרק ראשון: פרשנות
1. הגדרות
תיקון: תשכ״ג, תשל״ז, תשמ״א, תשע״ד, תשפ״ב
בתקנות אלה –
”בעל מוסד“ – בעל מוסד מוכר, ובאין בעל – התומך במוסד מוכר או הממנה את מנהלו או המכוון את פעולותיו, ובאין אדם כאמור – מנהל המוסד;
”גן ילדים“ – מוסד חינוך שלומדים בו תלמידים בגילים 3 עד 6;
”הגירה וארץ מצוקה“ – ניקוד להורים ולתלמיד שלא נולדו בישראל או המהגרים או המגיעים מארץ מצוקה, לפי מדד ההתפתחות האנושית של ארגון האומות המאוחדות;
”הכרזה“ – הכרזה על מוסד חינוך לא רשמי כמוסד מוכר לפי חוק החינוך ולפי חוק הלימוד;
”חוק החינוך“ – חוק חינוך ממלכתי, תשי״ג–1953;
”חוק חינוך מיוחד“ – חוק חינוך מיוחד, התשמ״ח–1988;
”חוק הלימוד“ – חוק לימוד חובה, תש״ט–1949;
”חוק הפיקוח“ – חוק הפיקוח על בתי ספר, התשכ״ט–1969;
”חוק זכויות התלמיד“ – חוק זכויות התלמיד, התשס״א–2000
”חטיבה עליונה“ – מוסד חינוך שלומדים בו תלמידים בכיתות ט׳ עד י״ב, או בכיתות י׳ עד י״ב;
”חטיבת ביניים לא רשמית“ – מוסד חינוך, למעט מוסד לחינוך מיוחד, שלומדים בו תלמידים רק בכיתות ז׳ עד ט׳, שהוכר כחטיבת ביניים מוכרת כמשמעותה בצו לימוד חובה (חינוך חינם שלא במוסד חינוך רשמי), התשל״ח–1978;
”כיתה לחינוך מיוחד“ – כיתה במוסד לחינוך רגיל שניתנים בה שירותי חינוך מיוחדים, כמשמעותם בחוק חינוך מיוחד;
”מדד טיפוח מוסדי“ – ממוצע הדירוג החברתי־כלכלי של כלל התלמידים הלומדים והמדווחים במוסד חינוך, שקבע משרד החינוך לפי המשתנים האלה: השכלת ההורים, חציון רמת ההכנסה לנפש במשפחה במוסד, פריפריאליות בית הספר ושילוב של הגירה וארץ מצוקה;
”מדד טיפוח רשותי“ – הממוצע המשוקלל של מדד הטיפוח המוסדי של כלל מוסדות החינוך בתחום רשות חינוך מקומית;
”מוסד חינוך יסודי“ – מוסד חינוך רשמי שלומדים בו תלמידים בכיתות א׳ עד ו׳, כולן או מקצתן, או בכיתות א׳ עד ח׳ או בכיתות א׳ עד ט׳;
”מוסד לחינוך מיוחד“ – כהגדרתו בחוק חינוך מיוחד;
”מוסד לחינוך רגיל“ – כהגדרתו בחוק חינוך מיוחד;
”מוסד מוכר“ – מוסד חינוך מוכר כמשמעותו בחוק הלימוד ושאינו מוסד חינוך רשמי;
”מנהל מוסד“ – עובד הוראה שעיקר עיסוקו בניהול ההוראה והחינוך במוסד מוכר, לרבות ממלא מקומו;
”מפקח“ – אדם שנתמנה על ידי המנהל הכללי של משרד החיבור והתרבות להיות מפקח לעניו תקנות אלה;
”מנהל המחוז“, ”מנהל אגף החינוך הדתי“, ”המפקח על החינוך הדתי במחוז“,”תקן“, ”מצבה“ כמשמעותם בתקנות חינוך ממלכתי (סדרי הפיקוח), תשי״ז–1956;
”עובד הוראה“ – מי שעוסק במוסד חינוך ועיקר עיסוקו בו הוא בהוראה או בחינוך;
”עובד שירות ומינהל“ – מי שעוסק בבית ספר ואינו עובד הוראה;
”פריפריאליות בית הספר“ – שילוב של שני אלה:
(1)מרחק נסיעה מהיישוב שבו פועל מוסד החינוך ליישוב תל־אביב־יפו;
(2)צפיפות אוכלוסייה ברדיוס נסיעה של 20 קילומטרים ממרכז היישוב;
לעניין זה, צפיפות האוכלוסייה תיבחן לפי אחד מאלה, בהתאם לסוג העניין:
(א)במוסד חינוך המיועד לאוכלוסייה היהודית – לפי צפיפות האוכלוסייה היהודית;
(ב)במוסד חינוך המיועד לאוכלוסייה שאינה כאמור בפסקת משנה (א) – לפי צפיפות כלל אוכלוסייה זו;
”התכנית החדשה“ – תכנית ”אופק חדש“, שנקבעה בהסכם הקיבוצי בין מדינת ישראל לבין הסתדרות המורים מיום כ״ח בכסלו התשס״ט (25 בדצמבר 2008), לרבות תיקוניו והתוספות שנוספו לו מזמן לזמן;
”תכנית היסוד“ – מספר השעות לפי המקצועות שהן חובה על כל מוסד חינוך;
”תקן הבסיס“ – השתתפות המדינה בקיום מוסד חינוך רשמי בכל התחומים האלה:
(1)התקצוב הניתן בעבור שעות אורך, שהן מספר השעות המזערי שלומדים תלמידים בכיתתם, כפי שמורה המשרד מזמן לזמן, בצירוף התקצוב הניתן למוסדות חינוך רשמיים שאינם משתתפים בתכנית החדשה, ובלא התוספות הניתנות למוסדות רשמיים בלבד – לרבות לפי דבר חקיקה, תוספת בשל מדד הטיפוח או גודל הכיתה, או תוספות בשל תכניות מיוחדות;
(2)עלות אגרת שכפול, חומרי מלאכה וערכות טכנולוגיות;
(3)שירותים נלווים – מזכיר ושרת;
”תקנות העברה“ – תקנות חינוך ממלכתי (העברה), התשי״ט–1959;
”תקנות הרישום“ – תקנות לימוד חובה וחינוך ממלכתי (רישום), התשי״ט–1959;
שאר המונחים, במידה שאינם מצויים בחוק החינוך, פירושם כמשמעותם בחוק הלימוד.
הנוסח בעמוד הזה הותאם מהערך תקנות חינוך ממלכתי (מוסדות מוכרים), תשי״ד–1953 בספר החוקים הפתוח של ויקיטקסט העברי, שנקרא ב-1 בנובמבר 2026, והוא משותף ברישיון CC BY-SA 4.0.