סמל המוסד של אהבת ישראל (חרד"ל) בירושלים הוא 112953.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר57%73%
• טוב לי בבית הספר64%81%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר61%83%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי68%78%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי24%58%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים50%70%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל42%72%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד30%39%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים29%46%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים49%66%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש38%43%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי64%25%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד49%16%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי13%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות28%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים17%7%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך7%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי18%12%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי15%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם10%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך42%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה38%79%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות60%87%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים56%73%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר66%84%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר49%75%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה47%73%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים37%70%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא57%81%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים71%84%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר71%81%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב73%85%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד51%68%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו48%69%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר54%71%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב75%84%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות71%86%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים72%80%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר51%69%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים55%79%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר62%83%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות60%83%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים58%75%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים46%76%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים39%66%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')46%69%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')70%84%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'48%72%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')43%66%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')63%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה73%78%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה84%90%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)68%88%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'67%81%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)36%81%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער15%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')14%54%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה19%60%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')18%75%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר62%61%
• טוב לי בבית הספר79%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר75%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי73%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי27%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים50%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל47%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד54%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים43%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים72%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש53%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי48%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד33%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי1%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות10%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים7%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך62%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה52%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות72%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים57%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר74%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר51%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה59%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים51%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא68%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים74%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר70%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב74%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד46%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו43%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר63%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב82%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות75%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים63%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר54%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים60%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר63%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות53%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים64%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים48%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים46%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')54%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')71%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'60%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')37%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')66%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה78%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה79%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)80%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'71%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)31%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער4%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')10%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה22%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')20%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה90%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה84%63%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי65%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר74%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו87%93%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו52%80%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי65%80%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו97%94%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה87%86%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם90%89%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם81%74%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות68%74%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות50%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית80%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו77%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם58%72%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה69%79%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה92%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת73%86%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה41%54%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה71%63%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו53%64%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים26%73%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים35%69%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'65%72%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים68%84%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו35%80%