סמל המוסד של בית חיה לבנות בביתר עילית הוא 114132.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר89%73%
• טוב לי בבית הספר95%81%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר80%83%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי67%78%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי52%58%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים70%70%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל77%72%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד53%39%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים53%46%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים81%66%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש62%43%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי16%25%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד16%16%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות7%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים7%7%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי2%12%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי4%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך86%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה86%79%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות95%87%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים86%73%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר89%84%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר93%75%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה91%73%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים84%70%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא95%81%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים82%84%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר84%81%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב93%85%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד71%68%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו70%69%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר74%71%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב89%84%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות86%86%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים96%80%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר91%69%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים80%79%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר89%83%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות82%83%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים84%75%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים86%76%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים84%66%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')68%69%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')86%84%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'65%72%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')69%66%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')89%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה91%78%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה93%90%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)98%88%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'88%81%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)93%81%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער86%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')89%54%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה80%60%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')91%75%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר89%61%
• טוב לי בבית הספר94%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר91%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי66%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי30%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים54%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל60%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד71%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים75%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים85%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש68%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי2%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד2%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות0%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי2%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי4%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך96%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה94%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות45%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים70%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר87%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר83%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה70%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים74%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא81%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים87%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר75%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב81%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד58%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו51%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר64%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב81%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות77%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים77%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר70%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים70%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר89%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות77%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים94%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים83%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים79%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')72%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')91%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'64%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')66%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')96%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה100%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה100%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)98%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'98%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)92%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער92%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')89%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה87%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')89%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה67%63%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי17%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר67%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו92%93%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו42%80%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי67%80%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו83%94%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה92%86%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם82%89%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם67%74%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות67%74%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות75%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית33%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו67%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם20%72%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה30%79%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה70%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת50%86%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה42%54%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה25%63%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו67%64%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים25%73%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים33%69%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'25%72%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים57%84%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו63%80%