סמל המוסד של ישיבת בנ"ע פסגת זאב בירושלים הוא 144758.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר47%61%
• טוב לי בבית הספר67%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר59%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי66%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי36%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים51%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל47%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד25%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים18%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים41%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש28%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי33%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד36%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי13%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות16%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים16%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך8%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי15%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם7%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך51%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה52%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות25%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים55%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר55%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר42%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה47%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים52%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא48%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים55%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר55%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב59%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד51%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו51%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר58%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב62%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות63%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים55%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר44%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים38%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר54%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות55%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים56%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים52%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים44%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')42%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')59%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'57%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')39%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')55%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה39%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה67%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)65%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'58%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)55%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער41%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')43%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה57%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')43%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר51%62%
• טוב לי בבית הספר74%70%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר66%71%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי66%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי23%29%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים51%39%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל38%39%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד23%26%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים26%35%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים57%57%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש32%29%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי33%15%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד15%8%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי12%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות9%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך9%5%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי6%9%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי3%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם6%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך59%58%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה49%46%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות29%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים57%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר57%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר54%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה59%48%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים50%52%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא43%48%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים46%57%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר50%53%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב38%57%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד35%36%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו41%36%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר40%44%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב63%53%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות69%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים43%43%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר37%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים29%51%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר40%58%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות54%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים51%57%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים34%56%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים29%42%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')46%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')63%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'60%52%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')34%38%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')65%64%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה53%71%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה71%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)80%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'66%72%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)46%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער40%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')37%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה74%64%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')47%57%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה80%93%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה80%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי40%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%82%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו90%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו80%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי60%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו75%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה70%77%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם56%66%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם40%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה90%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה80%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי60%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו70%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי90%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו90%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה90%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם89%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם70%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות70%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות44%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית50%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו90%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם38%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה50%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה88%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת63%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה30%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה10%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו40%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים29%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים33%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'33%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים67%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו0%70%