סמל המוסד של אורט פלך בנים ספניאן בירושלים הוא 170514.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר48%63%
• טוב לי בבית הספר39%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר33%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי39%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי11%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים39%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל21%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד14%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים11%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים32%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש18%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי29%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד32%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי11%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות7%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים11%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך11%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי18%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי11%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם11%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך32%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה29%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות54%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים52%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר67%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר52%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה52%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים43%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא52%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים39%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר36%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב46%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד7%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו19%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר31%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב50%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות70%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים59%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר44%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים48%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר41%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות44%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים48%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים48%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים35%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')37%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')67%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'59%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')30%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')19%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה52%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה73%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)65%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'54%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)48%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער37%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')50%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה48%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')27%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר59%62%
• טוב לי בבית הספר74%70%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר52%70%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי67%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי17%28%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים37%38%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל33%37%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד33%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים24%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים52%56%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש26%29%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי21%15%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%8%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%5%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי5%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך52%58%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה43%44%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות69%52%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים63%47%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר56%57%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר61%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה49%46%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים67%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא54%47%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים60%55%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר57%52%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב64%56%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד45%35%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו40%35%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר49%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב56%55%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות85%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים51%45%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר41%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים32%51%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר48%58%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות45%56%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים48%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים33%54%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים40%41%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')68%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')71%72%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'49%51%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')24%37%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')50%62%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה64%72%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה90%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)76%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'81%72%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)48%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער45%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')31%44%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה88%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')48%57%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה71%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי71%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר71%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו86%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו57%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי86%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה71%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם50%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם29%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות80%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות43%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית71%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו86%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם80%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה20%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה80%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת80%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה29%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה57%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו29%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה90%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה100%69%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי50%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר40%78%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו90%84%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו50%69%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי80%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו89%84%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה78%82%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם80%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם44%53%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות70%65%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות50%63%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית70%77%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו70%75%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם40%58%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה70%67%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה70%83%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת80%82%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה40%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה40%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו30%40%