סמל המוסד של נהג כצאן יוסף בנריה הוא 172395.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר49%69%
• טוב לי בבית הספר59%78%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר67%80%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי61%75%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי18%54%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים49%67%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל48%69%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד24%35%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים24%43%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים51%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש49%40%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי71%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד54%18%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי10%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות21%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים21%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי7%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי7%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך53%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה68%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות78%85%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים51%70%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר74%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר68%73%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה58%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים46%67%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא71%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים74%82%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר63%79%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב72%82%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד38%65%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו33%66%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר39%69%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב70%83%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות67%84%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים54%78%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר33%66%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים23%77%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר54%82%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות54%81%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים64%74%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים38%74%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים40%64%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')33%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')73%83%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'41%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')29%63%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')43%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה56%75%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה79%89%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)69%86%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'76%77%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)36%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער12%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')18%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה21%58%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')27%72%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר72%63%
• טוב לי בבית הספר80%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר80%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי68%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי28%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים56%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל48%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד38%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים50%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים74%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש40%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי49%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד28%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי14%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות20%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים10%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך4%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך48%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה80%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות90%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים57%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר72%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר60%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה64%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים40%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא76%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים86%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר68%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב76%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד38%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו33%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר47%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב76%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות86%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים70%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר46%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים22%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר50%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות65%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים56%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים33%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים37%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')28%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')72%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'32%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')20%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')73%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה73%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה80%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)69%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'69%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)48%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער33%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')20%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה28%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')27%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה95%94%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה95%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי55%22%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו95%92%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו85%78%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי85%79%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו95%91%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה85%85%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם84%87%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם80%75%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה89%63%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה70%67%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו85%69%