סמל המוסד של אולפנת נחלה דרכא באלעד הוא 189001.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר66%63%
• טוב לי בבית הספר72%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר64%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי60%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי27%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים53%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל54%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד30%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים48%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים57%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש34%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי12%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד2%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות1%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי6%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך77%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה55%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות27%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים55%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר71%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר61%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה63%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים46%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא64%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים66%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר63%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב65%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד37%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו36%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר38%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב73%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות75%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים64%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר38%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים48%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר76%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות68%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים69%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים66%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים39%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')52%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')75%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'52%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')29%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')76%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה87%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה91%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)88%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'83%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)69%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער59%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')38%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה69%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')60%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר72%63%
• טוב לי בבית הספר84%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר72%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי57%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי26%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים46%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל47%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד32%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים66%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים82%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש27%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי11%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד1%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי1%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי7%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך74%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה49%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות50%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים49%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר54%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר62%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה55%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים50%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא47%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים66%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר58%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב64%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד32%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו37%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר34%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב55%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות75%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים45%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר37%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים47%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר61%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות59%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים74%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים61%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים48%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')67%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')80%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'49%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')18%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')75%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה93%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה93%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)95%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'92%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)76%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער70%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')49%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה87%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')84%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה88%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי50%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר88%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו88%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי38%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו80%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם100%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם88%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה50%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה75%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו13%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה90%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה70%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי50%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר90%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו100%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי100%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו90%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה80%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם88%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם80%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות90%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות56%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית56%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו80%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם70%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה50%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה100%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת89%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה30%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה20%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו40%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים50%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים75%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'67%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים67%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו60%75%