סמל המוסד של תחכמוני מד-טבריה בטבריה הוא 210781.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר72%72%
• טוב לי בבית הספר75%79%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר66%82%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי74%76%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי55%56%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים73%68%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל70%70%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד28%36%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים33%45%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים48%66%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש27%41%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי33%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד28%17%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי7%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות10%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים8%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי19%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך73%78%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה84%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות76%86%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים64%71%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר82%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר75%74%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה73%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים62%68%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא72%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים77%83%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר77%80%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב84%84%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד63%67%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו69%67%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר66%70%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב80%84%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות88%85%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים74%80%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר70%68%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים59%78%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר79%83%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות80%82%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים79%73%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים74%75%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים66%65%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')64%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')80%84%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'67%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')67%65%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')84%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה67%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה92%90%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)90%87%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'80%79%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)86%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער66%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')55%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה60%61%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')71%73%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה92%93%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה67%66%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי17%24%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר75%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%93%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו92%80%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי83%80%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%94%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה64%86%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם67%89%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם58%73%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות75%73%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות67%69%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית58%80%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו58%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם70%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה82%74%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה82%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת91%83%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה58%62%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה83%70%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו50%65%