סמל המוסד של ישיבת אביר יעקב בנהריה הוא 214098.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר61%63%
• טוב לי בבית הספר69%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר59%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי74%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי32%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים51%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל46%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד34%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים37%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים68%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש35%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי41%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד29%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי8%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות8%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי10%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי12%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך59%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה70%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות49%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים59%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר68%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר46%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה46%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים58%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא51%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים69%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר59%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב69%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד42%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו37%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר44%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב68%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות81%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים61%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר47%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים44%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר48%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות55%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים52%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים50%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים44%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')54%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')83%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'57%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')32%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')76%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה75%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה92%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)86%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'78%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)86%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער59%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')43%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה71%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')65%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר74%64%
• טוב לי בבית הספר91%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר75%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי81%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי37%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים59%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל46%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד45%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים51%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים80%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש39%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי22%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד7%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי6%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי0%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך59%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה51%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות57%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים57%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר67%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר52%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה52%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים72%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא52%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים67%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר69%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב69%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד43%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו39%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר43%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב72%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות81%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים50%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר43%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים50%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר56%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות59%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים74%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים63%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים46%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')50%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')89%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'63%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')43%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')76%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה91%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה98%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)93%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'91%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)91%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער98%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')61%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה85%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')87%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה100%66%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי56%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר89%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו78%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו67%69%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי89%70%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה86%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה92%69%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי57%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר93%78%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו93%84%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו79%69%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי86%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו93%84%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%82%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם100%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם71%53%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות69%65%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות71%63%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית62%77%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו71%75%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם50%58%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה60%67%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה90%83%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת80%82%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה38%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה8%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו73%40%