סמל המוסד של נזירות פרנציסקניות בכפר כנא הוא 217034.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר77%73%
• טוב לי בבית הספר77%81%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר76%83%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי94%78%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי78%58%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים64%70%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל72%72%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד20%39%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים26%46%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים57%66%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש17%43%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי23%25%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד11%16%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%7%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי22%12%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי6%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם17%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך87%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה57%79%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות85%87%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים70%73%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר81%84%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר70%75%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה78%73%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים91%70%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא89%81%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים85%84%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר85%81%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב94%85%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד79%68%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו91%69%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר83%71%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב96%84%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות89%86%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים83%80%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר83%69%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים89%79%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר94%83%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות96%83%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים79%75%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים96%76%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים81%66%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')78%69%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')85%84%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'85%72%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')89%66%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')89%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה65%78%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%90%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)77%88%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'81%81%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)85%81%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער62%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')62%54%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה72%60%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')77%75%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר77%61%
• טוב לי בבית הספר83%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר83%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי92%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי65%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים79%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל79%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד21%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים29%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים73%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש35%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי8%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד6%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם6%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך90%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה75%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות90%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים88%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר96%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר85%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה90%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים94%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא92%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים94%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר88%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב83%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד73%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו85%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר88%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב90%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות91%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים88%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר83%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים85%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר96%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות94%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים85%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים88%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים71%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')90%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')96%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'83%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')79%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')88%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה87%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה87%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)91%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'83%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)85%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער62%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')53%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה74%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')74%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה71%63%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי43%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר71%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו43%93%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו43%80%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי57%80%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו43%94%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%86%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם43%89%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם71%74%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות43%74%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות67%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית40%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו50%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם60%72%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה60%79%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה80%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת100%86%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה14%54%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה43%63%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו57%64%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים17%73%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים33%69%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'33%72%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים67%84%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו43%80%