סמל המוסד של נארת בריחאניה הוא 218982.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר64%72%
• טוב לי בבית הספר82%79%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר64%82%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי95%76%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי76%56%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים90%68%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל91%70%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד64%36%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים73%45%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים95%66%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש82%41%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי5%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד0%17%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות0%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי0%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך100%78%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה91%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות100%86%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים91%71%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר95%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר95%74%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה86%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים100%68%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא95%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים95%83%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר91%80%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב95%84%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד86%67%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו86%67%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר77%70%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב100%84%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות76%85%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים95%80%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר91%68%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים100%78%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר100%83%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות91%82%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים82%73%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים91%75%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים90%65%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')73%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')100%84%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'73%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')82%65%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')100%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה100%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה100%90%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)95%87%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'100%79%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)82%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער77%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')73%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה86%61%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')86%73%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר44%63%
• טוב לי בבית הספר41%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר41%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי59%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי30%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים44%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל41%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד46%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים59%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים74%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש63%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי19%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד4%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי7%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות0%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי7%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי15%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך59%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה63%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות96%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים59%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר63%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר42%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה48%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים41%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא48%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים74%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר74%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב70%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד44%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו42%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר33%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב74%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות78%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים62%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר44%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים59%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר59%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות63%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים56%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים63%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים37%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')63%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')70%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'48%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')56%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')74%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה63%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)78%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'85%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)69%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער35%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')35%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה54%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')50%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%94%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה20%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי0%22%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר90%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו90%92%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו90%78%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי90%80%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%92%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה50%79%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם40%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם70%67%