דילוג לתוכן הראשי
בחירות 2026

תוצאות ההצבעה של 27 באוקטובר

סמל המוסד של ממלכתי א' גוליס בג'ולס הוא 219303.

סמל מוסד
219303
עיר
ג'ולס
רשות מקומית
ג'וליס
שלב
יסודי
זרם
ממלכתי
מגזר
דרוזי
סטטוס
רשמי
מי לומד בו
בנים ובנות
כיתות
א׳ עד ו׳
תלמידים
339 ב-2015
תאריך התאגדות
1969
הרקע החברתי-כלכלי של התלמידים
בינוני

הוראות הגעה בגוגל מפותהוראות הגעה בוויז

ב-2016, כיתה ה׳ קיבלה 579 במתמטיקה, לעומת 554 בכלל בתי הספר.

המיצ״ב הוא המבחן הארצי של כיתות ה׳ ו-ח׳. הסולם שלו עמד על 500 בכלל בתי הספר ב-2008, ולכן אפשר להשוות ציון בין שנים.

בית הספר הזהכל בתי הספר

כיתה ה׳, מתמטיקה

57955420082016

כיתה ה׳, אנגלית

55754220102016

כיתה ה׳, ערבית

62657320082016

ב-2016, 81% מהתלמידים שהשתתפו דיווחו על תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר, לעומת 78% בכלל בתי הספר.

כל פס הוא שיעור המסכימים עם היגדי הסקר, והסימן הכהה הוא כל בתי הספר באותה שנה.

תלמידי כיתות ה׳ ו-ו׳, 2016

101 השתתפו, 94% מהקבוצה.

  • תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר

    81%
  • יחסי קרבה ואכפתיות בין מורים לתלמידים

    71%
  • התנהגות נאותה של תלמידים בכיתה

    30%
  • מעורבות באירועי אלימות (פחות זה טוב יותר)

    7%
  • מאמצי בית הספר לעידוד תחושת המוגנות

    74%
  • קבלת הערכה ומשוב מקדמי למידה מהמורים

    75%
  • תפיסת ההוראה כמעניינת וברורה

    83%
  • מסוגלות, סקרנות ועניין בלמידה

    88%
  • פרקטיקות הוראה-למידה-הערכה

    79%
  • אסטרטגיות ללמידה עצמית

    80%
  • מאמצי בית הספר לקידום סובלנות כלפי האחר והשונה

    75%
  • מאמצי בית הספר לעידוד למעורבות חברתית ואזרחית

    67%

תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר

81%78%20082016
59 ההיגדים שנשאלו ב-2016

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

  • אני אוהב להיות בבית הספר72%72%
  • טוב לי בבית הספר77%79%
  • גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר95%82%
  • יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי88%76%
  • כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי74%56%
  • לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים57%68%
  • לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל66%70%
  • לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד13%36%
  • בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים31%45%
  • התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים55%66%
  • המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש19%41%
  • בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי14%26%
  • בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד16%17%
  • בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%5%
  • בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%7%
  • בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%8%
  • בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%2%
  • בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי13%13%
  • בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי7%11%
  • בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%6%
  • כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך74%78%
  • בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה67%78%
  • בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות79%86%
  • רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים66%71%
  • כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר83%83%
  • כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר69%74%
  • כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה71%72%
  • רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים77%68%
  • רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא84%79%
  • רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים88%83%
  • רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר87%80%
  • רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב86%84%
  • רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד76%67%
  • רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו79%67%
  • אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר91%70%
  • הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב89%84%
  • אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות95%85%
  • הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים83%80%
  • אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר80%68%
  • המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים87%78%
  • המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר81%83%
  • המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות87%82%
  • במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים70%73%
  • רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים87%75%
  • תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים66%65%
  • בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')80%67%
  • אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')78%84%
  • אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'80%71%
  • פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')82%65%
  • בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')89%84%
  • התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה71%77%
  • המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה78%90%
  • צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)71%87%
  • כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'68%79%
  • בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)81%80%
  • בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער55%51%
  • בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')67%53%
  • בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה61%61%
  • בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')72%73%

מורי כיתות א׳ עד ט׳, 2014

15 השתתפו, 83% מהקבוצה.

  • שביעות הרצון של המורים מבית הספר

    43%

שביעות הרצון של המורים מבית הספר

43%74%20082014
7 ההיגדים שנשאלו ב-2014

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

  • אתה שבע רצון מעבודתך כמורה93%94%
  • אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה60%65%
  • אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי7%22%
  • אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר40%85%
  • בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו47%92%
  • בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו27%78%
  • בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי27%80%

ב-2011 למדו בו 369 תלמידים, וב-2015 למדו בו 339.

33920112015

בג'ולס יש עוד שני בתי ספר.

ימי החופשה של סוג בית הספר הזה נמצאים בלוח החופשות.

אלה השאלות שנשאלות על בית הספר הזה.

מהו סמל המוסד של ממלכתי א' גוליס בג'ולס?

הסמל הוא 219303. במרשם של משרד החינוך לכל בית ספר יש מספר בן שש ספרות, שנקרא סמל מוסד.

מה סוג בית הספר ממלכתי א' גוליס?

יסודי, ממלכתי, רשמי, בנים ובנות

מה היה ציון המיצ״ב של ממלכתי א' גוליס?

ב-2016, כיתה ה׳ קיבלה 579 במתמטיקה, לעומת 554 בכלל בתי הספר.

מה מספר התלמידים של ממלכתי א' גוליס?

ב-2015 למדו בו 339 תלמידים, הספירה האחרונה בטבלה של המשרד.

מרשם בתי הספר הוא של משרד החינוך, כפי שנקרא ב-2 בנובמבר 2026. ציוני המיצ״ב וסקרי האקלים, מ-2008 עד 2020, הם של הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך. התלמידים, הכיתות ושנת הייסוד הם מהטבלה של המשרד לשנים 2011 עד 2015.

עוד באתר