סמל המוסד של דרכא ג'וליס בג'ולס הוא 247833.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר68%63%
• טוב לי בבית הספר75%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר74%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי84%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי54%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים44%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל60%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד19%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים37%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים57%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש32%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי10%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד8%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות1%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי5%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך62%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה68%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות85%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים64%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר81%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר60%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה65%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים66%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא77%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים75%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר77%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב81%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד60%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו67%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר72%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב82%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות91%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים79%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר68%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים79%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר86%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות84%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים70%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים77%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים62%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')73%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')79%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'77%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')65%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')83%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה67%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה77%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)78%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'74%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)77%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער59%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')50%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה53%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')61%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר61%64%
• טוב לי בבית הספר71%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר68%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי81%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי36%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים38%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל44%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד38%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים61%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים69%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש51%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי10%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד7%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך5%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי8%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם5%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך69%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה67%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות85%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים55%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר75%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר60%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה66%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים66%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא72%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים71%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר67%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב76%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד46%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו60%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר53%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב70%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות78%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים60%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר52%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים66%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר68%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות70%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים66%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים71%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים58%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')69%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')75%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'72%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')53%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')78%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה82%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)79%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'75%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)76%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער78%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')58%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה65%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')65%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה57%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה43%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי14%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר86%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו86%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו71%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי71%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו43%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה71%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם86%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם57%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות43%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות57%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית71%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו71%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם86%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה71%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה71%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת86%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה43%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה86%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו29%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה77%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה54%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי15%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר54%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו62%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו69%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי54%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו85%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה54%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם42%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם50%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות67%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות92%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית92%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו83%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם67%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה83%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה100%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת100%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה23%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה46%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו31%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים54%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים46%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'42%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים62%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו46%71%