סמל המוסד של מקיף ביר אל-מכסור בביר אל-מכסור הוא 247122.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר58%61%
• טוב לי בבית הספר56%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר71%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי79%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי38%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים44%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל45%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד25%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים38%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים52%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש26%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי14%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי8%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות7%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים7%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך6%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי17%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי16%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם10%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך57%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה50%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות68%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים61%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר69%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר51%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה58%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים62%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא61%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים62%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר66%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב68%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד54%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו63%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר60%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב74%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות83%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים66%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר56%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים60%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר72%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות66%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים64%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים65%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים51%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')58%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')70%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'69%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')64%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')55%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה64%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה65%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)63%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'58%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)70%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער49%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')43%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה47%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')52%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר62%64%
• טוב לי בבית הספר67%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר72%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי85%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי30%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים36%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל42%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד32%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים51%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים63%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש34%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי9%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד6%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי6%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך5%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי10%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי17%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם6%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים57%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר74%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר46%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה52%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים59%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא60%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים61%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר64%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב65%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד48%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו58%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר55%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב67%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות84%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים63%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר49%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים60%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר63%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות63%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים62%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים70%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים52%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)57%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער45%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')46%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה51%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')51%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה88%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה47%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי24%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר47%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו65%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו63%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי41%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו59%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה12%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם29%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם35%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות59%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות82%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית71%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו82%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם75%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה93%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה88%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת81%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה41%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה47%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו47%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים40%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים40%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'40%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים69%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו44%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה64%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי25%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר58%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו47%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו42%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי53%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו50%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה43%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם50%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם44%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות60%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות61%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית59%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו63%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם71%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה63%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה81%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת81%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה36%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה32%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו53%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים43%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים25%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'43%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים63%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו65%70%