סמל המוסד של מקיף א'עש שיךס.כניפס בשפרעם הוא 247130.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר72%63%
• טוב לי בבית הספר81%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר79%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי90%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי62%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים55%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל63%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד27%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים48%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים66%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש37%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי14%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד9%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי12%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי12%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם6%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך75%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה71%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות90%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים70%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר82%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר61%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה68%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים80%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא81%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים81%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר81%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב84%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד67%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו75%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר79%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב88%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות90%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים78%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר74%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים79%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר82%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות81%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים76%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים80%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים64%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')75%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')82%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'76%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')70%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')84%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה80%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)78%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'75%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)80%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער59%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')53%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה61%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')66%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר58%64%
• טוב לי בבית הספר69%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר69%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי86%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי35%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים44%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל42%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד26%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים50%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים58%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש33%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי5%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד4%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך4%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך70%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה58%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות89%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים54%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר69%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר51%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה52%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים67%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא66%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים71%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר70%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב70%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד46%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו55%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר51%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב68%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות85%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים56%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר47%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים59%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר63%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות66%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים66%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים67%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים49%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')63%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')72%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'60%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')54%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')80%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה75%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה79%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)77%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'73%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)74%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער63%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')55%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה66%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')57%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה94%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה71%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי29%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר76%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו76%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו47%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי53%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו82%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה35%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם63%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם53%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות82%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות76%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית94%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו88%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם69%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה75%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה75%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת75%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה38%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה50%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו56%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה96%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה64%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי27%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר96%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו92%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו77%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי88%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו88%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה84%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם90%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם73%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות54%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות78%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית83%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו78%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם78%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה61%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה67%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת61%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה44%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה19%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו50%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים63%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים53%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'50%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים79%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו45%71%