סמל המוסד של רב תחומי עמל אחווה בנאעורה הוא 247866.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר49%61%
• טוב לי בבית הספר52%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר73%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי77%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי32%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים29%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל30%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד32%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים48%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים48%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש39%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי9%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד4%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי6%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים7%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך8%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי11%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי12%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם6%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך55%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה40%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות67%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים47%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר55%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר41%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה43%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים56%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא49%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים53%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר57%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב59%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד45%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו51%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר49%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב61%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות75%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים54%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר51%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים52%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר57%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות58%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים50%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים46%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים40%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')58%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')64%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'61%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')53%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')54%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה57%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה58%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)54%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'56%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)57%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער32%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')31%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה33%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')36%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר61%64%
• טוב לי בבית הספר72%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר64%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי85%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי42%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים43%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל50%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד40%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים59%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים78%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש47%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי5%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד4%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות1%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי10%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי12%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם5%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים65%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר72%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר62%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה65%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים68%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא65%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים72%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר71%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב74%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד56%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו61%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר66%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב73%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות88%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים68%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר64%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים72%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר72%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות74%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים73%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים78%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים68%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)77%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער64%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')63%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה72%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')70%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה80%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה53%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי13%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר40%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו53%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו20%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי40%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו53%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה47%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם18%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם47%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות73%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות86%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית100%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו100%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם83%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה75%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה75%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת75%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה47%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה20%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו57%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים50%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים18%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'25%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים45%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו45%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה84%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה60%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי21%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר75%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו65%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו68%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי60%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו72%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה49%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם49%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם46%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות70%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות80%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית81%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו68%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם75%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה73%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה87%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת87%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה37%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה43%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו51%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים64%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים66%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'54%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים76%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו59%70%