סמל המוסד של רב תחומי עמל אל-בטוף בעוזייר הוא 248435.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר71%63%
• טוב לי בבית הספר71%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר77%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי82%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי65%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים48%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל63%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד40%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים57%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים71%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש43%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי12%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד8%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות1%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי14%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם7%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך67%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה75%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות74%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים69%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר82%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר56%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה65%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים76%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא77%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים78%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר80%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב83%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד75%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו77%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר75%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב81%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות88%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים83%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר74%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים77%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר80%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות80%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים73%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים77%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים64%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')77%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')81%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'80%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')77%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')77%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה76%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה78%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)74%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'74%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)75%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער58%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')56%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה60%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')61%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר57%63%
• טוב לי בבית הספר63%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר69%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי86%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי36%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים45%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל49%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד42%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים55%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים62%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש39%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי8%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד5%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך5%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי10%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם6%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך65%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה70%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות81%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים70%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר77%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר60%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה66%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים73%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא69%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים74%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר71%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב74%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד59%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו67%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר62%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב77%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות85%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים72%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר65%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים75%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר74%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות76%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים72%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים74%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים58%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')68%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')72%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'71%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')67%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')83%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה70%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה76%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)77%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'68%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)81%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער68%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')61%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה65%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')64%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה57%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי17%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר91%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו83%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו70%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי83%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו83%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה65%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם65%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם61%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה73%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה78%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו65%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה89%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה57%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי22%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר97%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו81%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו86%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי84%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו78%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה70%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם81%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם62%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות81%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות83%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית94%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו86%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם79%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה91%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה85%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת85%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה56%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה54%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו81%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים78%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים77%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'78%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים75%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו86%75%