סמל המוסד של אבו-סלים סלמאן אלשיך באבו סנאן הוא 248559.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר63%61%
• טוב לי בבית הספר68%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר66%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי89%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי60%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים59%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל65%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד29%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים45%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים64%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש31%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי14%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד10%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי8%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות8%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים8%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך8%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי15%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי11%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם9%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך72%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה73%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות81%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים73%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר78%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר67%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה68%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים75%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא75%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים75%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר73%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב74%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד61%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו72%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר75%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב80%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות87%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים75%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר69%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים78%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר85%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות81%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים74%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים79%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים67%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')72%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')81%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'77%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')71%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')76%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה74%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה78%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)75%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'72%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)83%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער66%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')55%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה57%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')63%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר54%62%
• טוב לי בבית הספר56%70%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר55%71%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי86%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי30%29%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים28%39%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל38%39%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד22%26%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים38%35%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים57%57%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש24%29%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי9%15%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד6%8%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי6%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים7%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך6%5%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי11%9%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי12%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם6%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך54%58%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה36%46%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות80%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים56%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר63%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר52%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה48%48%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים63%52%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא55%48%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים62%57%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר62%53%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב62%57%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד42%36%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו51%36%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר57%44%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב66%53%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות85%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים56%43%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר53%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים63%51%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר71%58%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות64%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים62%57%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים68%56%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים51%42%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')64%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')71%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'73%52%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')61%38%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')62%64%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה72%71%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה71%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)61%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'64%72%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)64%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער53%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')44%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה52%64%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')49%57%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה88%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה50%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי21%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר79%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו68%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו65%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי82%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו94%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה85%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם91%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם76%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות79%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות94%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית91%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו94%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם91%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה91%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה91%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת94%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה59%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה70%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו70%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים73%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים66%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'72%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים78%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו91%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה91%93%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה68%72%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי27%33%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר86%75%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו82%88%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו68%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי82%73%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו91%83%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה77%82%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם86%73%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם65%58%