סמל המוסד של תיכון סלמאן חטיב בע'ג'ר הוא 249318.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר78%63%
• טוב לי בבית הספר85%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר93%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי91%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי48%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים47%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל64%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד32%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים65%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים80%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש50%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי6%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד3%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי1%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות1%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי5%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך73%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה57%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות99%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים77%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר88%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר70%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה74%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים81%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא82%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים85%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר84%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב90%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד74%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו83%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר80%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב90%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות91%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים82%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר81%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים66%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר81%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות83%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים59%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים77%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים60%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')78%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')92%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'77%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')72%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')87%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה86%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה91%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)81%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'81%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)90%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער65%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')49%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה63%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')78%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר90%63%
• טוב לי בבית הספר90%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר94%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי91%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי51%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים54%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל75%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד70%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים80%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים94%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש84%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי0%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד1%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות0%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים1%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי4%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי3%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך81%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה84%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות86%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים84%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר91%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר85%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה94%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים96%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא87%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים89%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר85%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב86%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד71%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו86%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר90%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב89%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות96%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים84%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר86%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים86%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר86%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות88%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים73%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים84%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים65%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')85%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')95%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'91%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')85%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')96%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה94%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה96%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)96%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'96%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)89%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער81%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')68%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה81%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')91%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה78%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה22%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי11%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו56%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו56%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי89%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה67%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם67%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם78%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה67%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה89%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו100%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה93%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה64%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי50%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר93%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו71%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו64%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי93%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו86%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם86%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם100%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות100%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות100%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית100%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו100%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם100%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה92%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה92%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת92%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה54%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה79%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו100%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים79%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים79%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'71%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים100%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו100%75%