סמל המוסד של בית הספר העל יסודי שק"ד דרכא בשדה אליהו הוא 260059.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר56%61%
• טוב לי בבית הספר77%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר70%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי56%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי23%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים45%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל44%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד18%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים27%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים45%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש21%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי25%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד18%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי6%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי3%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי5%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך66%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה43%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות10%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים42%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר63%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר50%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה50%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים34%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא48%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים60%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר49%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב52%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד23%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו24%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר27%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב53%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות65%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים42%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר29%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים39%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר53%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות57%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים62%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים44%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים31%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')38%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')69%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'34%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')24%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')59%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה71%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה91%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)81%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'76%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)58%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער26%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')27%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה36%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')41%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר83%64%
• טוב לי בבית הספר90%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר86%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי85%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי42%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים65%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל55%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד32%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים46%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים70%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש36%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי17%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד6%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי2%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי12%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים58%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר68%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר66%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה65%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים55%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא48%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים60%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר63%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב63%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד39%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו37%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר38%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב45%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות73%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים36%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר39%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים52%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר60%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות73%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים66%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים45%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים54%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)73%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער64%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')57%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה80%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')70%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה85%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי62%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר85%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו100%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי85%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם100%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם77%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות62%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות46%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית62%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו62%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם69%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה69%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה77%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת85%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה54%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה46%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו46%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים75%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים67%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'67%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים85%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו75%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה90%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה68%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי39%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר90%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו95%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו93%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי76%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו95%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה95%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם89%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם68%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות69%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות57%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית67%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו85%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם56%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה75%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה89%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת75%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה22%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה23%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו29%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים58%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים57%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'58%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים64%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו54%70%