סמל המוסד של בית החינוך גאון הירדן דרכא בנווה איתן הוא 260133.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר50%61%
• טוב לי בבית הספר68%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר76%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי50%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי20%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים39%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל38%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד12%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים15%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים29%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש12%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי18%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד10%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך67%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה42%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות73%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים41%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר50%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר52%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה40%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים42%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא33%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים39%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר39%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב43%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד18%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו19%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר22%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב49%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות58%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים41%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר18%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים47%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר58%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות47%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים49%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים59%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים38%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')32%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')63%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'38%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')24%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')68%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה56%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה83%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)72%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'69%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)56%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער13%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')28%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה31%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')35%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר57%64%
• טוב לי בבית הספר73%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר67%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי65%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי27%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים36%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל32%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד21%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים26%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים53%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש24%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי17%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד11%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי3%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי11%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים37%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר44%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר58%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה41%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים41%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא34%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים39%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר43%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב40%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד24%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו22%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר28%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב30%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות59%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים20%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר24%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים43%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר46%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות47%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים44%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים52%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים47%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)64%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער27%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')45%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה59%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')53%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה90%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה70%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי40%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו90%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו90%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי80%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו88%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה89%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם67%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם60%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות50%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות50%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית60%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו40%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם50%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה60%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה80%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת80%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה50%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה60%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו50%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים70%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים80%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'83%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים80%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו80%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה89%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה66%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי30%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר66%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו91%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו87%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי91%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה96%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם83%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם51%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות73%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות54%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית72%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו77%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם60%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה71%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה84%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת74%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה15%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה23%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו21%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים78%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים63%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'60%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים88%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו72%70%