סמל המוסד של מקיף ערבי בעכו הוא 278028.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר73%63%
• טוב לי בבית הספר72%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר71%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי86%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי56%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים57%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל65%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד39%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים50%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים69%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש45%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי15%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד11%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים8%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי11%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם6%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך74%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה71%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות79%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים71%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר82%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר67%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה74%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים77%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא75%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים75%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר75%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב81%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד65%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו71%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר77%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב84%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות86%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים79%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר73%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים79%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר85%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות83%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים78%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים80%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים71%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')76%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')84%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'77%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')74%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')81%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה76%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)79%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'79%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)80%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער70%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')63%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה67%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')70%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר72%63%
• טוב לי בבית הספר72%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר70%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי86%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי53%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים51%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל61%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד44%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים65%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים74%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש41%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי6%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד4%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי6%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם5%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך74%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה59%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות83%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים73%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר78%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר68%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה69%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים78%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא71%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים70%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר70%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב75%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד56%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו66%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר73%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב77%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות91%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים73%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר70%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים78%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר80%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות76%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים75%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים81%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים69%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')71%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')81%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'78%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')72%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')79%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה86%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)85%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'85%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)85%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער71%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')66%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה80%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')76%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה61%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי11%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר78%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו89%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו56%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי67%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו89%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה56%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם61%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם61%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה56%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה56%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו67%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה84%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה60%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי51%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר63%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו77%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו63%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי63%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו65%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה63%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם72%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם65%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות79%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות77%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית74%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו74%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם81%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה88%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה86%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת88%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה44%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה45%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו71%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים77%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים72%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'79%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים77%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו84%75%