סמל המוסד של נילי בזכרון יעקב הוא 310177.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר41%69%
• טוב לי בבית הספר69%78%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר73%80%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי57%75%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי26%54%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים57%67%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל46%69%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד13%35%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים18%43%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים43%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%40%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי33%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד19%18%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות7%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי7%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך70%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה61%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות88%85%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים40%70%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר69%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר61%73%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה56%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים46%67%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא68%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים74%82%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר73%79%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב68%82%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד47%65%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו41%66%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר50%69%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב77%83%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות81%84%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים71%78%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר40%66%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים62%77%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר75%82%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות73%81%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים73%74%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים60%74%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים40%64%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')44%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')78%83%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'53%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')43%63%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')85%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה68%75%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה90%89%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)88%86%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'69%77%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)65%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער54%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')49%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה35%58%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')73%72%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר57%63%
• טוב לי בבית הספר74%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר77%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי51%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי16%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים52%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל41%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד6%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים7%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים29%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש8%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי20%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד14%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי6%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי7%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך67%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה59%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות60%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים34%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר49%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר51%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה36%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים37%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא46%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים50%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר50%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב50%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד25%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו24%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר41%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב56%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות74%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים54%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר34%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים40%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר56%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות54%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים66%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים50%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים36%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')38%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')68%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'44%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')29%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')72%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה65%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה88%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)77%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'75%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)52%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער29%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')44%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה54%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')48%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%94%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה56%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי22%22%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%92%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו94%78%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי72%79%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו94%91%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה83%85%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם82%87%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם76%75%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה33%63%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה47%67%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו53%69%