סמל המוסד של תיכון גבעול בחדרה הוא 338541.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר53%64%
• טוב לי בבית הספר78%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר73%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי80%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי62%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים80%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל75%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד15%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים23%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים57%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש15%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי10%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד5%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות8%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים8%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך5%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי15%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי8%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך82%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה60%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות49%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים70%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר70%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר72%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה73%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים57%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא68%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים73%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר68%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב60%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד54%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו48%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר43%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב53%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות61%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים28%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר33%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים76%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר80%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות80%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים74%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים65%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים48%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')67%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')78%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'57%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')38%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')83%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה73%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)90%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'80%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)80%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער70%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')73%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה72%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')57%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה91%69%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי55%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%78%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%84%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו100%69%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי100%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%84%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%82%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם91%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם73%53%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות82%65%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות73%63%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית70%77%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו90%75%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם50%58%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה63%67%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה88%83%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת88%82%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה36%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה36%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו64%40%