סמל המוסד של שש שנתי אמי"ת בנות במעלה אדומים הוא 338616.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר46%61%
• טוב לי בבית הספר66%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר45%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי44%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי12%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים33%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל27%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד23%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים18%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים40%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש26%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי13%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד3%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות1%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך58%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה42%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות30%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים34%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר40%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר38%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה30%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים37%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא29%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים45%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר37%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב46%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד17%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו19%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר19%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב44%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות57%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים38%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר18%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים44%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר45%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות47%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים52%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים69%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים43%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')57%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')64%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'36%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')25%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')67%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה76%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה75%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)77%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'66%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)74%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער60%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')28%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה51%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')56%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר54%64%
• טוב לי בבית הספר69%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר69%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי56%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי25%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים36%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל26%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד18%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים30%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים60%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש26%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי2%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד2%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי6%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים40%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר53%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר59%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה39%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים30%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא35%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים48%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר41%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב51%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד20%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו14%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר19%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב28%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות67%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים18%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר23%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים48%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר40%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות44%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים54%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים80%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים53%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)53%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער56%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')38%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה54%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')65%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה90%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה60%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי0%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר80%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו80%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו70%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי70%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו90%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם100%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם56%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות67%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות50%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית70%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו50%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם50%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה70%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה70%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת80%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה80%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה70%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו60%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים25%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים67%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'60%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים63%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו70%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה94%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה65%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי12%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר94%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו94%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו71%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי59%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו82%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה94%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם62%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם63%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות59%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות56%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית69%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו94%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם38%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה38%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה71%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת57%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה29%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה41%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו29%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים25%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים45%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'82%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים63%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו36%70%