סמל המוסד של אולפנית אמי"ת או"ע באור עקיבא הוא 342170.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר69%61%
• טוב לי בבית הספר71%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר71%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי64%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי45%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים55%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל55%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד24%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים27%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים39%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש24%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי8%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד6%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים8%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי18%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי24%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם14%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך75%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה67%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות40%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים75%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר73%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר76%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה64%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים63%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא69%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים73%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר59%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב78%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד41%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו37%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר33%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב73%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות73%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים65%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר39%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים59%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר73%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות73%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים69%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים59%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים51%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')53%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')76%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'35%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')33%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')74%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה70%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה90%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)88%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'88%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)69%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער61%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')49%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה65%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')63%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר82%62%
• טוב לי בבית הספר88%70%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר82%71%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי73%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי55%29%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים70%39%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל70%39%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד45%26%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים76%35%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים79%57%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש55%29%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי6%15%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד0%8%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות0%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%5%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי3%9%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי6%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך82%58%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה64%46%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות64%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים67%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר76%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר79%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה64%48%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים67%52%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא64%48%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים79%57%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר73%53%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב79%57%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד64%36%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו52%36%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר61%44%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב70%53%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות82%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים76%43%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר61%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים73%51%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר85%58%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות82%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים91%57%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים85%56%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים76%42%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')67%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')88%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'70%52%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')52%38%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')97%64%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה88%71%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה100%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)100%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'94%72%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)97%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער67%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')55%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה79%64%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')85%57%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%93%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה50%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי17%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר83%82%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו100%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי83%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה83%77%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם67%66%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם33%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה78%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי0%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר89%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו89%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי78%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה89%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם100%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם78%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות88%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות50%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית71%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו88%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם50%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה100%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה100%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת100%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה56%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה67%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו75%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים38%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים43%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'50%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים78%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו50%70%