סמל המוסד של עמל חדרה למדעים ולאמנויות בחדרה הוא 370072.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר71%63%
• טוב לי בבית הספר83%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר89%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי62%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי32%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים51%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל49%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד24%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים25%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים49%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי25%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד13%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי12%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך61%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה64%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות74%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים57%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר68%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר54%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה51%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים63%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא57%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים63%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר59%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב66%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד38%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו38%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר47%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב71%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות77%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים63%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר44%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים60%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר71%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות69%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים65%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים57%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים47%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')56%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')74%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'52%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')37%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')68%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה61%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)84%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'74%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)71%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער45%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')40%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה45%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')53%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר71%63%
• טוב לי בבית הספר84%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר88%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי65%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי25%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים41%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל42%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד29%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים31%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים56%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש28%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי14%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד5%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי6%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך59%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה52%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות49%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים47%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר62%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר65%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה49%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים56%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא49%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים58%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר51%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב60%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד33%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו31%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר44%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב50%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות74%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים41%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר40%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים46%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר55%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות57%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים62%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים51%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים42%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')60%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')77%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'52%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')33%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')65%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה75%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)83%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'77%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)69%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער41%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')43%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה65%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')68%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה91%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה71%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי12%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר91%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו97%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו91%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי74%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו91%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה91%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם82%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם55%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה29%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה56%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו52%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה97%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה76%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי24%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר90%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו90%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו78%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי74%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו89%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה83%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם83%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם60%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות65%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות78%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית78%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו85%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם69%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה73%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה90%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת84%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה30%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה30%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו33%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים88%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים71%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'68%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים82%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו82%75%