סמל המוסד של אורט חקלאי פרדס-חנה בפרדס חנה-כרכור הוא 380030.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר52%61%
• טוב לי בבית הספר64%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר61%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי43%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי18%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים30%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל27%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד19%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים18%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים37%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש20%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי26%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי7%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי12%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך58%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה42%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות58%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים32%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר48%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר44%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה32%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים34%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא36%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים40%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר35%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב41%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד17%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו19%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר28%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב48%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות68%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים43%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר25%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים36%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר48%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות42%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים45%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים39%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים38%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')42%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')71%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'41%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')30%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')57%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה58%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה79%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)74%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'64%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)57%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער27%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')25%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה27%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')36%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר52%64%
• טוב לי בבית הספר65%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר67%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי45%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי13%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים16%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל14%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד17%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים22%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים46%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש31%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי11%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד3%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי8%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים21%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר31%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר42%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה24%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים28%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא18%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים26%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר26%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב28%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד12%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו12%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר16%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב23%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות57%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים18%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר17%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים21%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר27%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות27%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים27%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים37%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים34%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)23%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער12%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')22%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה37%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')37%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה88%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה58%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי22%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר50%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו67%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו33%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי30%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו79%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה75%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם82%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם54%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות71%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות67%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית71%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו74%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם52%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה70%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה75%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת67%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה29%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה65%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו18%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים47%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים57%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'53%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים62%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו53%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה94%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה78%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי24%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר61%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו66%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו46%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי57%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו89%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה81%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם82%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם51%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות67%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות77%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית82%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו74%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם75%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה81%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה89%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת81%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה24%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה52%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו38%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים60%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים59%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'52%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים68%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו59%70%