סמל המוסד של שחף בשוהם הוא 410647.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר88%72%
• טוב לי בבית הספר92%79%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר100%82%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי76%76%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי32%56%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים71%68%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל76%70%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד21%36%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים20%45%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים32%66%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש32%41%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי56%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד52%17%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי12%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות12%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים8%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי4%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי4%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך64%78%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה64%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות44%86%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים60%71%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר84%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר41%74%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה62%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים40%68%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא84%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים84%83%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר80%80%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב88%84%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד64%67%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו56%67%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר56%70%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב72%84%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות72%85%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים72%80%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר56%68%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים56%78%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר84%83%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות72%82%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים48%73%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים40%75%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים68%65%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')30%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')80%84%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'36%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')28%65%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')61%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה72%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה92%90%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)92%87%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'80%79%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)54%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער12%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')28%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה40%61%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')56%73%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר64%63%
• טוב לי בבית הספר73%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר64%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי73%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי45%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים55%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל64%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד45%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים73%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים64%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש27%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי18%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד27%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי9%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות9%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים9%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם9%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך73%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה27%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות45%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים55%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר82%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר60%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה73%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים55%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא73%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים64%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר64%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב64%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד55%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו36%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר64%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב82%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות91%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים45%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר64%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים82%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר73%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות82%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים64%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים73%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים73%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')45%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')73%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'55%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')36%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')55%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה80%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה100%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)91%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'91%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)55%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער18%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')36%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה36%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')55%54%