סמל המוסד של גדרות -עשרת בעשרת הוא 411553.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר63%69%
• טוב לי בבית הספר80%78%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר89%80%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי67%75%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי42%54%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים67%67%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל63%69%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד24%35%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים27%43%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים44%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%40%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי22%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד11%18%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי1%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים1%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי6%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי6%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך80%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה78%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות87%85%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים51%70%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר76%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר68%73%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה68%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים54%67%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא73%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים71%82%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר65%79%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב80%82%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד52%65%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו47%66%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר54%69%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב73%83%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות73%84%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים70%78%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר50%66%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים85%77%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר81%82%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות82%81%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים75%74%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים77%74%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים55%64%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')55%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')79%83%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'54%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')43%63%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')88%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%75%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה94%89%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)88%86%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'83%77%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)83%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער56%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')52%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה67%58%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')72%72%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר54%63%
• טוב לי בבית הספר76%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר88%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי56%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי24%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים56%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל52%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד17%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים20%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים41%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש20%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי33%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד11%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי7%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי12%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך53%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה54%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות75%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים40%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר54%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר46%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה46%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים40%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא38%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים49%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר40%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב48%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד19%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו27%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר26%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב58%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות65%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים53%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר26%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים49%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר58%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות54%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים62%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים45%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים46%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')42%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')69%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'46%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')25%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')70%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה68%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה90%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)81%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'80%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)64%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער36%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')46%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה52%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')71%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%94%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה74%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי19%22%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%92%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו89%78%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי100%79%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%91%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה96%85%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם96%87%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם81%75%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה85%63%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה89%67%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו88%69%