סמל המוסד של על יסודי צור הדסה בצור הדסה הוא 420018.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר55%63%
• טוב לי בבית הספר67%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר56%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי64%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי24%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים35%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל31%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד17%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים15%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים56%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש15%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי37%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד17%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי6%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים7%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי13%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי16%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך64%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה44%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות44%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים30%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר47%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר46%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה40%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים36%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא34%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים47%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר46%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב44%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד22%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו23%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר36%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב51%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות66%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים42%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר34%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים43%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר55%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות51%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים48%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים58%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים37%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')44%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')69%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'41%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')26%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')52%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה60%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה79%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)75%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'72%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)60%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער22%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')28%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה25%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')38%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר57%62%
• טוב לי בבית הספר72%70%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר49%70%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי58%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי17%28%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים37%38%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל25%37%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד15%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים15%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים44%56%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש19%29%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי25%15%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד8%8%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי9%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות9%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך7%5%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי10%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם7%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך46%58%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה28%44%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות37%52%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים27%47%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר43%57%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר65%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה44%46%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים36%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא39%47%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים47%55%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר42%52%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב44%56%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד22%35%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו19%35%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר30%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב41%55%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות65%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים27%45%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר25%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים43%51%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר50%58%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות47%56%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים46%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים31%54%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים36%41%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')47%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')73%72%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'34%51%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')28%37%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')49%62%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה61%72%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה77%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)74%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'77%72%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)60%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער29%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')37%44%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה51%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')53%57%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה85%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה77%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי23%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר62%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו92%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו46%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי54%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם78%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם69%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות67%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות77%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית85%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו69%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם46%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה62%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה77%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת69%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה77%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה92%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו69%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה91%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה58%69%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי36%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר48%78%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו67%84%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו39%69%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי36%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו84%84%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה83%82%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם68%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם48%53%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות52%65%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות61%63%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית73%77%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו67%75%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם58%58%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה57%67%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה86%83%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת69%82%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה52%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה61%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו41%40%