סמל המוסד של מקיף י"א בראשון לציון הוא 420489.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר49%63%
• טוב לי בבית הספר64%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר67%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי50%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי19%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים31%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל29%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד19%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים21%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים32%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש21%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי27%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד13%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות7%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך4%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך44%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה43%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות55%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים33%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר42%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר41%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה25%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים36%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא39%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים39%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר39%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב44%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד23%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו20%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר31%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב54%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות67%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים47%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר31%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים42%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר43%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות44%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים43%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים52%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים38%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')49%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')68%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'49%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')29%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')60%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה56%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה71%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)67%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'63%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)55%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער24%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')25%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה26%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')36%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר57%62%
• טוב לי בבית הספר71%70%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר67%70%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי54%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי29%28%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים28%38%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל26%37%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד34%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים38%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים68%56%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש29%29%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי12%15%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד5%8%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%5%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך63%58%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה49%44%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות64%52%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים32%47%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר53%57%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר51%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה32%46%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים43%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא40%47%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים58%55%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר50%52%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב59%56%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד30%35%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו23%35%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר37%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב54%55%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות72%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים42%45%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר32%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים43%51%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר43%58%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות43%56%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים49%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים51%54%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים38%41%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')57%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')74%72%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'50%51%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')24%37%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')67%62%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה72%72%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה83%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)79%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'77%72%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)52%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער20%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')26%44%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה52%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')44%57%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה90%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה67%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי10%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר52%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו81%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו43%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי62%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו90%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה80%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם95%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם71%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות62%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות90%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית100%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו95%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם76%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה81%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה100%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת100%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה52%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה52%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו38%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה86%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה67%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי45%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר61%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו81%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו59%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי61%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו83%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה81%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם76%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם50%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות67%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות73%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית88%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו77%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם70%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה71%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה88%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת91%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה21%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה27%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו27%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים70%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים62%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'54%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים70%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו75%71%