סמל המוסד של תיכון גבעת ושינגטון בבית רבן הוא 440560.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר66%61%
• טוב לי בבית הספר74%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר73%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי59%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי24%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים58%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל57%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד25%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים26%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים46%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש24%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי15%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד8%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי1%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך69%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה56%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות11%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים62%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר73%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר51%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה59%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים51%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא52%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים68%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר60%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב67%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד42%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו43%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר43%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב66%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות70%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים55%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר47%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים67%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר69%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות66%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים63%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים63%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים48%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')57%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')79%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'56%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')40%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')77%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה68%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)81%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'73%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)61%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער33%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')22%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה37%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')47%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר64%64%
• טוב לי בבית הספר79%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר77%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי68%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי25%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים50%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל49%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד42%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים54%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים64%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש37%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי7%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד1%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי1%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי3%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים59%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר68%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר68%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה63%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים55%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא63%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים62%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר62%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב75%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד40%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו37%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר38%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב55%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות54%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים48%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר34%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים50%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר59%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות54%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים59%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים61%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים37%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)58%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער34%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')30%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה67%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')56%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה92%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה92%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי62%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר85%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו85%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי62%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו83%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה92%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם75%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם45%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות62%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות64%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית77%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו92%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם55%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה58%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה92%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת92%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה69%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה46%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו38%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים63%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים63%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'86%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים82%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו82%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה83%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה58%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי13%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר58%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו83%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו83%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי63%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו75%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה88%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם70%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם33%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות61%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות65%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית63%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו63%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם48%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה68%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה82%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת82%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה25%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה17%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו21%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים50%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים33%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'29%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים50%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו53%70%