סמל המוסד של אורט יובלי אריאל בי"ס ומכללה באריאל הוא 440925.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר51%63%
• טוב לי בבית הספר63%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר55%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי49%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי19%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים33%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל29%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד19%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים21%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים40%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש21%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי26%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי14%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי17%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך55%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה52%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות53%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים40%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר52%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר38%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה32%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים35%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא42%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים51%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר43%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב49%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד23%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו19%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר28%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב55%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות64%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים48%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר27%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים53%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר55%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות49%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים51%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים54%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים41%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')47%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')65%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'45%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')31%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')60%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה65%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה78%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)75%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'72%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)72%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער40%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')29%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה52%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')51%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר57%64%
• טוב לי בבית הספר75%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר65%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי57%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי19%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים40%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל40%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד28%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים28%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים59%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש39%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי12%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד6%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי11%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך59%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה51%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות61%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים47%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר65%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר56%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה47%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים49%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא48%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים68%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר60%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב67%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד37%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו32%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר42%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב47%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות61%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים39%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר36%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים54%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר48%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות51%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים63%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים52%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים38%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')59%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')80%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'53%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')35%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')67%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה76%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה84%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)86%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'84%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)74%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער62%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')62%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה78%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')76%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה92%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה46%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי23%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר92%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו77%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי62%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו85%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה83%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם82%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם45%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות77%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות62%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית100%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו85%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם69%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה92%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה100%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת92%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה31%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה69%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו54%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה95%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה57%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי24%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר81%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו78%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו67%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי81%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו91%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה92%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם78%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם57%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות58%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות45%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית66%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו73%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם52%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה60%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה77%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת88%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה25%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה14%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו32%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים36%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים50%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'52%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים63%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו42%71%