סמל המוסד של קריית חינוך נתיבי נועם דרכא בגדרה הוא 444026.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר53%63%
• טוב לי בבית הספר66%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר63%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי64%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי17%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים42%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל50%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד31%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים30%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים44%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש32%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי23%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד17%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך57%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה66%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות89%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים58%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר69%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר62%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה55%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים62%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא61%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים61%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר54%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב59%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד30%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו31%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר44%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב72%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות76%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים68%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר38%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים48%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר62%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות55%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים56%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים61%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים43%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')52%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')83%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'59%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')35%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')71%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה69%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה80%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)76%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'71%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)70%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער38%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')30%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה48%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')58%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר88%63%
• טוב לי בבית הספר89%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר88%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי81%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי49%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים72%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל77%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד51%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים55%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים72%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש55%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי1%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד1%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי1%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות1%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי1%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי5%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך91%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה91%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות99%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים91%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר93%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר86%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה84%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים89%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא82%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים85%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר84%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב88%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד66%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו61%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר76%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב89%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות93%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים73%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר74%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים77%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר88%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות88%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים74%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים93%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים65%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')78%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')97%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'85%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')56%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')95%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה93%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה99%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)92%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'96%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)96%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער74%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')74%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה96%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')97%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה67%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה42%66%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי8%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר75%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו92%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו42%69%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי83%70%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה80%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה50%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי20%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר90%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו90%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו65%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי65%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו90%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה85%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם78%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם65%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות70%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות83%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית89%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו63%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם58%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה79%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה89%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת100%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה50%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה35%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו55%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים72%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים65%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'75%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים72%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו75%75%